2月10日，绍兴中专空中课堂如期上线，学校教师全员出动，全线开启空中课堂，让我们一起来看一看吧！

顶层设计：选择最适合师生的网络教学媒介

                        钉钉直播平台调试                 超星平台上传资源

           电子教鞭使用准备            李琳老师在中职语文在线开放课程中主讲

  “疫情当前，既做好疫情防控，又不耽误学生学习，怎样才能两全其美呢?”一得到学校延迟开学的通知，绍兴中专领导班子就把这个问题提上了研究日程。“网络教学用什么媒介”，“线上教学如何开展”，“空中课堂学什么？”这些问题也列入了研究范围。学校中层干部、系主任、系书记等都加入了第一轮先期研讨。大家纷纷建言献策，有的建议用微信、QQ、钉钉开展教学，有的建议用之江汇教育广场、超星学习通平台、浙江省微课网等网络平台，但这些软件和平台各有利弊。究竟哪一种才是最适合师生网络教学的媒介？教学部门又发动教研组长们一起摸索尝试。经过多次的测试、练习和比较，学校最终把目光锁定在钉钉上，确定了班主任组建班级钉钉群，任课教师在群里进行网络直播（录播）的教学组织形式。同时把超星学习通、之江汇教育广场和浙江省微课网作为辅助平台，用于学生课后学习和作业补充。

技术推广：一定要教会每一位师生

  学校接连发两道动员令，分别给教师和学生。动员令一下，全校马上就忙碌起来。有在钉钉里建群的，有寻找或课程资源的，有尝试超星学习通操作的，每一位老师都在努力准备空中课堂各项工作。为使老师们更快地掌握线上直播技术，由王永昌老师领衔，信息中心集体开发了《钉钉直播课堂示例与解说》微课视频，帮助师生学会使用钉钉。一时间好评如潮，群里批量转发，掀起了新一轮钉钉学习高潮。各班主任纷纷在钉钉中建群，任课老师们在群里直播测试，信息中心技术员全程在线指导。还有一些信息技术水平较高的老师，如蔡菊琴、代倬凡、鲁瑾芳等都分享了自己的技术指导小视频。对于一些信息技术比较薄弱的老教师，学校又组建了信息中心、系和教研室三级帮扶链，安排年轻老师进行一对一帮扶，务必把每一位老师都教会。“线上教学如何开展”这个难点问题随之解决。

教学有序——老师们：挡不住的热情

艺术教研组集体备课               试播老师在直播现场

语文课直播画面

钉钉问卷布置预习作业     钉钉家校本布置课后作业

计算机教研组结合疫情备课

   解决了技术问题，各教研室齐头并进，制订授课计划、统筹安排各项教学内容。在准备新课教学内容的基础上，有的教研室着力创新，开发或制作各类课程资源，如思政教研室制作涵盖疫情防护知识、疫情时事资讯等视频，体育教研室发动骨干教师录制动作要领示范视频，物联教研室在超星平台上新建了两门核心专业课；有的教研室拓展教学内容，引进各类资源，如语文教研室引进了之江汇人人赛课程作为课外学习内容，英语教研室增加了新概念英语作为补充教学材料，电气教研室在“中国大学MOOC”网找到了课程资源；有的教研室尝试技术提升，如数学教研室引进了“红烛教鞭”、“桌面粉笔”等小软件；有的教研室克服教材问题，如轨道机械教研室克服了多门新课程没有教材的困难；有的教研室创新了作业形式，如商贸教研室利用钉钉问卷、家校本、打卡等功能布置各类作业；等等。第一天的直播“首秀”由于老师们的备课认真、准备充分，教学秩序井然，课堂进展顺利。

同学们——在家学习成为新日常

  “空中课堂”第一天正式运行，全校班主任开启“云监工”模式，全校学生全员在线，同学们用电脑或手机认真观看老师讲课，勤做笔记，积极投入，体验新课堂，相信，学霸们正在养成中……